Distance Learning: Towards a Conceptual approach Post-COVID, and a Technological Proposal for Teaching Arabic to non-native Speakers
DOI:
https://doi.org/10.22046/LA.2024.16Keywords:
Distance learning, Numbered Learning, Digital Learning, Virtual Learning, Blended Learning, Arabic Language SkillsAbstract
DistanceLearning is one of the most commonly used terms in the field of education, particularly in recent years with the emergence of the COVID-19 pandemic, which necessitated the adoption and enhancement of distance learning mechanisms. This trend is expected to continue as the demand for educational technologies, especially language learning, grows. Arabic language is not exempt from this trend, as the number of learners’ increases, presenting several challenges, particularly in terms of its computer-based processing, which has not been optimally addressed. With the expansion of distance education concepts to include modern technologies, various educational models have emerged including: Digital learning; Numbered learning; Blended learning; and Virtual learning; each with varying effectiveness in acquiring Arabic language skills based on technological choices.
References
الشيخ علي، هداية هداية، والسحيباني، صالح بن حمد (2011). مواقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على الشبكة العالمية (الإنترنت)، دراسة مسحية وصفية ، عالم الكتب.
أحمد يس، نجلاء (2012). الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية، العربي للنشر والتوزيع، القاهرة.
حميمي بن زين الدين، نور ،وفهام محمد غالب، محمد (2011). استراتيجيات الطلاب غير المتخصصين في اللغة العربية في تعلم مهارة الكتابة عبر برنامجويكي، journal of islamic and arabic education.
بن سعد الصرامي، عبد الرحمان، والشيخ علي، هداية هداية (2011/ 2012). تقييم مواقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على الشبكة العالمية في ضوء المهارات اللغوية، رسالة ماجستر، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، المملكة العربية السعودية (2011/ 2012).
السبيعي، علي رسام هاجد، والقياطي، علي عبد الله أحمد (2020). واقع استخدام التعلم المدمج من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة العربية في تدريس طلاب المرحلة الابتدائية،المجلة العربية للنشر العلمي، العدد 21.
سلطان بن سليم، بن سالم الثبيني ( 2015). معوقات استخدام الفصول الافتراضية في تعليم اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بمحافظة الطائف، رسالة ماجستر، المملكة العربية السعودية جامعة أم القرى.
سهل، ليلى (2013). المهارات اللغوية ودورها في العملية التعليمية، مجلة العلوم الإنسانية، جامعة بسكرة.
شواهين، خير سليمان (2016). التعلم المدمج...والمناهج الدراسية، عالم الكتب الحديث، ط1، الأردن.
صديقي، علي (2023). النص الأدبي الرقمي: بحث في المفهوم والخصائص، مجلة الخليل في علوم اللسان، المجلد 2، العدد 2.
عبد الكافي، إسماعيل عبد الفتاح ، معجم مصطلحات عصر العولمة (مصطلحات سياسية واقتصادية واجتماعية ونفسية وإعلامية).
العبيدي، قاسم ، التعليم الافتراضي: الواقع والطموح، جامعة فيلادلفيا، الأردن.
عضوض، منير،وبرغوث، محمود (2017). أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي في مناهج التكنولوجيا في فلسطين، المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية "سلسلة العلوم الإنسانية"، المجلد 18، العدد2.
عقيل، الشمري، ونصر عبد ربه، زكي البغدادي وآخرون (2015). تعليم اللغة العربية عن بعد: الواقع والمأمول، مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، ط1.
علي زهدي، شاقور (2010). البيئة الافتراضية والتعليم، مجلة المعلم (تربوية ثقافية جامعية).
كامل الناقة، محمود، وأ حمد طعيمة، رشدي (2003). طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم الثقافية، إيسيسكو، الرباط.
محفوظ أبو محفوظ، ابتسام (2017). المهارات اللغوية، دار التدمرية، ط1، المملكة العربية السعودية.
مناعي، البشير (2017). التعليم الالكتروني ودوره في تنمية المهارات اللغوية لدى متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها، الطلبة المالزيين بالجزائر، أنموذجا، جامعة الوادي، الجزائر.
يوسف، مريم، وروابح، خديجة (2019). تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في العصر الرقمي، المجلة العربية المداد، العدد 05، يناير 2019.
References
Ahmad Yas, N. (2012). Al-Raqmanah wa Taqniyatoha fi al-Maktabat al-'Arabiyyah [Digitization and Its Technologies in Arab Libraries]. Cairo: Al-'Arabi lil-Nashr wa al-Tawzi'.
Ali Zuhdi, S. (n.d.). Al-Bi'ah al-Iftiradiyah wa al-Ta'lim [The Virtual Environment and Education]. Majalat Al-Mu'allim (Tarbawiyah Thaqafiyah Jami'iyah).
Al-Subaie, A. R. H., & Al-Qayyati, A. A. A. (2020). Waqi' istikhdam al-ta'allum al-madmoj min wijhat nazar mu'alimi wa mu'alimat al-lughah al-'arabiyah fi tadris tullab al-marhalah al-ibtida'iyah [The reality of using blended learning from the viewpoint of Arabic language teachers in teaching primary school students]. Al-Majallah Al-'Arabiyah lil-Nashr Al-'Ilmi, (21).
Al-'Ubaidi, Q. (n.d.). Al-Ta'lim al-Iftiradi: Al-Waqi' wa al-Tumuh [Virtual Education: Reality and Ambition]. Jordan: University of Philadelphia.
Aqil, A.-Sh., Nasr A. R., Z., Al-Baghdadi, et al. (2015). Ta'lim al-lughah al-'arabiyah 'an bu'd: Al-waqi' wa al-ma'mul [Teaching Arabic Language at a Distance: Reality and Expectations] (1st ed.). King Abdullah Bin Abdulaziz International Center for Service of Arabic Language.
Atoud, M., & Berghout, M. (2017). Athar istikhdam bi'ah ta'allum iftiradiyah fi tahsil talibat al-saf al-tasi' al-asasi fi manahij al-teknolojia fi Filastin [The impact of using a virtual learning environment on the achievement of ninth-grade female students in technology curricula in Palestine]. *Al-Majallah Al-Urduniyah lil-'Ulum Al-Tatbiqiyah "Silsilat Al-'Ulum Al-Insaniyah", 18*(2).
Badruzzaman, B. (2013). تعليم مهارة الكتابة لغير الناطقين بالعربية [Teaching writing skills to non-native Arabic speakers]. Jurnal Ilmiah Didaktika, XIV(1).
Badruzzaman. (2013). Ta'lim maharat al-kitabah li ghayr al-natiqin bi al-'arabiyah [Teaching writing skills to non-native Arabic speakers]. Jurnal Ilmiah Didaktika, XIV(1).
Bin Saad Al-Sarami, A. R., & Al-Sheikh Ali, H. H. (2011/2012). Taqeem mawaqi' ta'lim al-lughah al-'arabiyah li ghayr al-natiqin biha 'ala al-shabakah al-'alamiyah fi daw' al-maharat al-lughawiyah [Evaluation of websites for teaching Arabic to non-native speakers on the World Wide Web in light of language skills] (Unpublished master's thesis). Imam Muhammad bin Saud Islamic University, Saudi Arabia.
Bušelić, M. (2012). Distance Learning–concepts and contributions. Oeconomica Jadertina, 2(1), 23-34.
Dillenbourg, P. (2000). Virtual learning environments. In Learning in the new millennium: Building new education strategies for schools. Workshop on Virtual Learning Environments, EUN Conference.
Dillenbourg, P., Schneider, D., & Synteta, P. (2002). Virtual learning environments. In 3rd Hellenic Conference" Information & Communication Technologies in Education" (pp. 3-18). Kastaniotis Editions, Greece.
Hammimi bin Zain al-Din, N., & Faham Ghalib, M. (2011). Istratijiyat al-tullab ghayr al-mutakhasisin fi al-lughah al-'arabiyah fi ta'allum maharat al-kitabah 'abr barnamij Wiki [Strategies of non-Arabic major students in learning writing skills via Wiki program]. Journal of Islamic and Arabic Education.
Hsieh, C.-N. (2009). Review of Brave new digital classroom: Technology and foreign language learning. Language Learning & Technology, 13(2).
Kamel Al-Naqah, M., & Ahmed Taimah, R. (2003). Tara'iq tadris al-lughah al-'arabiyah li ghayr al-natiqin biha [Methods of Teaching Arabic to Non-Native Speakers]. Rabat: Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization (ISESCO).
Mahfouz Abu Mahfouz, I. (2017). Al-Maharat al-Lughawiyah [Language Skills] (1st ed.). Saudi Arabia: Dar Al-Tadmuriyyah.
Makosa, P. (2013). Advantages and disadvantages of digital education.
Mennai, E. (2017). Al-Ta'lim al-iliktruni wa dawruh fi tanmiyat al-maharat al-lughawiyah lada muta'allimi al-lughah al-'arabiyah min ghayr al-natiqin biha: Al-talabah al-Maliziyyin bi al-Jaza'ir, namudhajan [E-learning and its role in developing language skills among learners of Arabic from non-native speakers: Malaysian students in Algeria as a model]. University of El Oued, Algeria.
Sahl, L. (2013). Al-maharat al-lughawiyah wa dawruha fi al-'amaliyah al-ta'limiyah [Language skills and their role in the educational process]. Majalat Al-'Ulum Al-Insaniyah, University of Biskra.
Shahin, K. S. (2016). Al-Ta'allum al-Madmoj...wa al-Manahij al-Dirasiyah [Blended Learning...and Curricula] (1st ed.). Jordan: 'Alam Al-Kutub Al-Hadith.
Sheikh Ali, H. H., & Al-Suhaibani, S. bin H. (2011). Mawaqi' ta'lim al-lughah al-'arabiyah li ghayr al-natiqin biha 'ala al-shabakah al-'alamiyah (al-internet): Dirasah masḥiyah waṣfiyah [Arabic language teaching websites for non-native speakers on the World Wide Web: A descriptive survey study]. 'Alam Al-Kutub.
Siddiqi, A. (2023). Al-nass al-adabi al-raqmi: Baḥth fi al-mafhum wa al-khaṣa'iṣ [The digital literary text: A study in concept and characteristics]. *Majalat Al-Khalil fi 'Ulum Al-Lisan, 2*(2).
Snoussi, T., & Radwan, A. F. (2020). Distance E-learning (DEL) and communication studies during covid-19 Pandemic. Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, (10), 253-270.
Sultan bin Sulaym bin Salem Al-Thubaiti. (2015). Ma'ouqat istikhdam al-fusul al-iftiradiyah fi ta'lim al-lughah al-injliziyah lil-marhalah al-thanawiyah min wijhat nazar al-mu'alimin wa al-mushrifin al-tarbawiyin bi muhafazat al-Ta'if [Obstacles to using virtual classrooms in teaching English at the secondary stage from the perspective of teachers and educational supervisors in Taif Governorate] (Unpublished master's thesis). Umm Al-Qura University, Saudi Arabia.
Youssef, M., & Rouabah, K. (2019, January). Ta'lim al-lughah al-'arabiyah lil-natiqin bi ghayriha fi al-'asr al-raqmi [Teaching Arabic to non-native speakers in the digital age]. Al-Majallah Al-'Arabiyah Al-Midad, (5).
Valentina, a & Nelly, AG (2015). “the role of e-learning, advantages, and disadvantages of its adoption in higher education”, International Journal of Instructional Technology and Distance Learning,12(1), pp.29-42.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 يمينة زيغام
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
