قصدية الملفوظ في الأفعال الكلامية: مناظرة دريدا وسورل
DOI:
https://doi.org/10.22046/LA.2024.21الكلمات المفتاحية:
القصدية، أفعال الكلام، التحليل التفكيكي، بيان نوفمبر، قابلية التكرار، السياق، التداوليةالملخص
تسعى هذه الدراسة إلى تقديم فهم متكامل لدور القصدية في نظرية أفعال الكلام من خلال الجمع بين المقاربتين التحليلية والتفكيكية، متمثلتين في أعمال جون سورل وجاك دريدا. اتخذت الدراسة من بيان أول نوفمبر، الوثيقة المؤسسة للثورة الجزائرية، حالة دراسية لتطبيق هذا المنظور المزدوج. كما اعتمدت الدراسة منهجًا متعدد الأبعاد يجمع بين التحليل النظري النقدي ولساني ودراسة حالة مقارنة. وقد أظهر التحليل أن الجمع بين المقاربتين يقدم فهمًا أكثر شمولية للأفعال الكلامية، حيث يبرز قوتها التحويلية (سورل) وطبيعتها المتعددة والمتغيرة (دريدا)، ما يدعو إلى أن الإعمال الأمثل لنظرية أفعال الكلام يتطلب جمعا بين مقاربتي المدرسة التحليلية والتفكيكية على اختلافهما.
المراجع
Abu al-Qasim, S. (n.d.). Tarikh Al-Jaza'ir al-Thaqafi (Vol. 10). Dar al-Gharb al-Islami.
Alfino, M. (1991). Another look at the Derrida-Searle debate. Philosophy & Rhetoric, 24(2), 143–152.
Austin, J. L. (1975). How to do things with words. Oxford University Press.
Belhocine, M. (2000). Le courrier Alger-Le Caire (1954-1956). Casbah Editions.
Bitour, A. (2022). Wathiqat bayan awwal November 1954: Taqadim wa tahqiq [Document of the November 1st 1954 statement: Introduction and investigation]. Al-Maghribiyah Journal of Manuscripts, 18(1), 217–240.
Bornedal, P. (2020). Deconstructive vs pragmatic: A critique of the Derrida–Searle debate. The European Legacy, 25(1), 62–81. https://doi.org/10.1080/10848770.2019.1652039
Bu 'Aziz, Y. (2004). Thawrat Al-Jaza'ir fi al-qarnayn al-tasi' 'ashar wa-al-'ishrin (Vol. 1). Dar al-Gharb lil-Nashr wa-al-Tawzi'.
Culler, J. (1981). Convention and meaning: Derrida and Austin. New Literary History, 13(1), 15–30.
Derrida, J. (1985). Marges de la philosophie. Рипол Классик.
Derrida, J. (1988). Limited Inc. Northwestern University Press.
Farrell, F. B. (1988). Iterability and meaning: The Searle-Derrida debate. Metaphilosophy, 19(1), 53–64.
Fotion, N. (2014). John Searle. Routledge.
Glock, H. (2013). What is analytic philosophy? Journal for the History of Analytical Philosophy, 2(2). https://jhaponline.org/jhap/article/view/18/17
Hacker, P. M. S. (1996). Wittgenstein's place in twentieth-century analytic philosophy. Blackwell.
Hacker, P. M. S. (1997). Wittgenstein's place in twentieth-century analytic philosophy. Blackwell.
Halion, K. J. (1989). Speech act theory and deconstruction: A defence of the distinction between normal and parasitic speech acts [PhD thesis, McMaster University].
Harbi, M. (1980). Le FLN, mirage et réalité: Des origines à la prise du pouvoir (1945-1962) (1st ed.). Les Editions J.A.
Harris, D. W., & Unnsteinsson, E. (2018). Wittgenstein's influence on Austin's philosophy of language. British Journal for the History of Philosophy, 26(2), 371–395. https://doi.org/10.1080/09608788.2017.1396958
Holdcroft, D. (1991). Saussure: Signs, system and arbitrariness. Cambridge University Press.
Kimball, R. H. (2015). Intentionality and psychological explanation. In The encyclopedia of clinical psychology. Wiley. https://doi.org/10.1002/9781118625392.wbecp361
Leclercq, B. (2010). Des actes aux règles: Aller (Wittgenstein) et retour (Austin). Dissensus, 3. https://popups.uliege.be/2031-4981/index.php?id=586
Lucy, N. (2004). A Derrida dictionary. Blackwell Publishing.
Moati, R. (2014). Derrida, Searle: Deconstruction and ordinary language. Columbia University Press.
Raffel, S. (2011). Understanding each other: The case of the Derrida-Searle debate. Human Studies, 34(3), 277–292.
Searle, J. R. (1977). Reiterating the differences: A reply to Derrida. Glyph, 2, 198–208.
Searle, J. R. (1983). Intentionality: An essay in the philosophy of mind. Cambridge University Press.
Searle, J. R. (1992). The rediscovery of the mind. MIT Press.
Searle, J. R. (1995). The construction of social reality. Simon and Schuster.
Skinner, B. F. (1989). The behavior of the listener. In S. C. Hayes (Ed.), Rule-governed behavior (pp. 85–96). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4757-0447-1_2
Smith, B. (Ed.). (2003). John Searle. Cambridge University Press.
Ya-wen, H. E. (2009). Significance lies in use: Teaching goals of multi-media class teaching in non-English majors' English course. Journal of Harbin University, 30(12), 125–128.
Zamoum, A. (1996). Tamurt Imazighen: Mémoires d’un survivant, 1940-1962. ENAL-RAHMA.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 عبد الحق قاسمي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
