مطالعه‌ای تحلیلی از شیوه‌های ساخت هویت زبان ملی زبان‌آموزان رشته انگلیسی به عنوان زبان خارجی الجزایر

چکیده

در چشم‌انداز چندفرهنگی الجزایر، ساخت هویت زبان ملی به شیوه‌ای پایدار در چارچوب آموزش زبان‌های خارجی، چالشی چندوجهی به نظر می‌رسد. این مطالعه مبتنی بر پیکره زبانی، با هدف بررسی گفتمان آموزشی رسمی برای آشکار کردن نیت مقامات آموزشی الجزایر در ایجاد هویت زبان ملی پایدار در میان زبان‌آموزان جوان انجام شده است. این مطالعه که ریشه در تحلیل گفتمان انتقادی دارد، به بررسی چنین سخنرانی مهم مستند ریاست جمهوری و متون قانونی می‌پردازد و از «تکنیک حضور/غیاب» تحلیل متنی استفاده می‌کند. این روش نه تنها آنچه را که وجود دارد برجسته می‌کند، بلکه اهمیت آنچه را که در گفتمان رسمی وجود ندارد نیز برجسته می‌کند. این تحقیق به طور انتقادی فرضیات اساسی در مورد کارکردهای زبان و اهداف دوره‌های زبان‌های خارجی را ارزیابی می‌کند. تجزیه و تحلیل، تلاشی هماهنگ در گفتمان رسمی برای حفظ هویت زبان ملی در میان زبان‌آموزان را با تأکید بر دلبستگی به ارزش‌ها و ویژگی‌های فرهنگی الجزایر نشان داد. این اسناد بر اهمیت تسلط بر زبان عربی، ترویج زبان تمازیقی و یادگیری زبان‌های خارجی تأکید می‌کنند و زبان‌های خارجی را به عنوان مجرایی برای گفتگو و درک بین فرهنگی قرار می‌دهند. این مطالعه بینش‌هایی را برای سیاست‌گذاران و مربیان فراهم می‌کند تا آموزش چندفرهنگی را ارتقا دهند و ادغام مؤثر اصول بین فرهنگی را در شیوه‌های کلاس درس تضمین کنند.